Comment travailler avec JaLing?

C’est un travail en classe comparatif sur de nombreuses langues, de tout statut – y compris les langues diverses des élèves de la classe. Il commence dès l’école maternelle et peut s’étendre sur l’ensemble de la scolarité.

Au début les élèves sont sensibilisés pour les langues; ils parlent de leur connaissance des langues, de leurs expériences langagières, de leurs réflexions et de tout ce qu’ils aimeraient savoir encore. Un questionnaire est à disposition. Les supports didactiques, fabriqués à l’intérieur de notre projet, vous servent à implémenter JaLing en classe. Tout en parlant du monde et de la vie, les élèves apprennent une méthodologie de la recherche et d’analyse linguistique ainsi que de la comparaison des langues, ils comprennent leurs fonctions, ils discutent les phénomènes et créent de nouvelles manifestations langagières.

Il est le plus souvent mené par des enseignants polyvalents, non spécialistes de langues, qui bien sûr ne maîtrisent pas toutes ces langues, mais disposent de matériaux d’enseignement adaptés. Dans l’enseignement secondaire, c’est pour les enseignants de langues une excellente occasion de pratiquer l’interdisciplinarité. Car, à tous les niveaux, l’éveil aux langues, matière transversale, contribue aux objectifs poursuivis dans les autres matières scolaires.