L’éveil aux langues, ça sert à quoi?

Découvrir à l’école la diversité des langues et des cultures, écouter plusieurs dizaines de langues, s’intéresser à leur écriture, les comparer, comprendre comment elles fonctionnent, s’intéresser à ceux qui les parlent,... cela passionne les élèves! Cela les forme aussi, les ouvre à ce qui est différent d’eux-mêmes, développe leurs capacités d’observation et d’apprentissage des langues.

C’est une approche qui s’inscrit de plein pied dans les efforts actuels du Conseil de l’Europe en vue de la promotion de la diversité des langues dans les systèmes éducatifs et de la Citoyenneté démocratique.

C’est un accueil des élèves dans la diversité des langues et dans la diversité de leurs langues. C’est aussi un accompagnement des élèves dans le monde de l’apprentissage des langues.

L’éveil aux langues cherche à développer:

• des attitudes positives vis à vis de la diversité des langues et des cultures, à valoriser les langues et cultures minoritaires aux yeux de tous (y compris de ceux qui les parlent);
• des aptitudes à écouter les langues, à les analyser, qui favorisent leur apprentissage et leur maîtrise (y compris celle de la langue utilisée pour l’enseignement à l’école);
• des connaissances &ndash de tous ordres – à propos des langues (développement d’une culture langagière).

Le projet JaLing fut réalisé de 2000 à 2003 avec le soutien du Conseil de l’Europe et de 2001 à 2004 avec le soutien de l’Union européenne, Soctrates-Comenius.