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Titel: Entwicklung einer anti-diskriminierenden Schulkultur durch interreligiöse Rituale und Schulfeiern im Rahmen kooperativer Lernformen interkultureller Erziehung.

Titel und Name des / der Kooperationspartners, Name der Einrichtung/Universität:

Schlagwörter: Binationale Schulprofile, Schulkultur, interreligiöse Schulfeiern, interkulturelle Mediation

Feldforschung zu Gestaltungsmöglichkeiten einer antidiskriminierenden und demokratischen Schulentwicklung im Kontext eines virulenten politischen und interethnischen Konfliktes - Expertengespräche mit israelischen Kollegen – Austausch über Konzeptionen von Lehrefortbildung für den interreligiösen Bereich – Interreligiöse Schulfeiern: jüdisch-religiös/israelisch-staatlich/ muslimisch / christlich – Information über Schulentwicklungsprozesse sowie Planung und Durchführung von Schulprojekten –Austausch von Materialien. Dementsprechend spielen die interkulturelle Mediation von identitätsstiftenden Gedenktagen, die Neuinterpretation von religiösen Festen und die Entwicklung entsprechender kooperativer Lernformen eine wesentliche Rolle.

Literatur / Veröffentlichungen im Rahmen des Projekts (Format siehe Punkt Publikationen):

Bekerman, Zvi , (2003): Reshaping conflict through school ceremonial events in Israeli Palestinian – Jewish co-education. In: Anthropology and Education Quarterly 34/2, p. 205-224; Feininger, B.: Von anderen Religionen lernen. In: FS H. Geißer, hrgg. von Lickert, H., Zürich 2003, S. 29-41; Wolff -Jontofsohn, U.: Curriculum Menschenrecht und Umgang mit kultureller Differenz. BLK-Projekt „Demokratie leben und lernen“, Berlin 2003.

Titel: Probleme des biblischen Gottesbildes im Rahmen der Religionspädagogik: Von der Apologie zum Diskurs der Widersprüche (Gewalt im Gottesbild).

Schlagwörter: Altes Testament, Gottesbild, Gewalt und Krieg, interreligiöse Erziehung und die Erfahrung von Fremdheit

Sinnstiftung bereits in der Religion des Kindes kann nur erfolgen, wenn der „Widersinn“ mitgedacht wird, d.h. die Erfahrung des Fremden, des Unheimlichen, bis hin zur Todesnot. Gängige Erklärungen des Phänomens gewalttätiger Rede im Gottesbild sind neu zu diskutieren und als theologische und religionspädagogische Fragen anzugehen. Nicht nur „warum“ Israel ein kriegerisches Gottesbild entwickelt hat, ist entscheidend, sondern was dieses für die (christliche) Bibelauslegung bedeutet, welche Kräfte es im theologischen Diskurs frei setzt, welche Anknüpfungspunkte und Schnittstellen es im humanwissenschaftlichen Gespräch bietet und wo seine aufklärende, emanzipative Potenz für das pädagogische Geschäft liegt. Nicht die Erklärung, die Auflösung des Problems, sondern gerade die bleibende Herausforderung mobilisiert als Antwort Friedenskräfte.

Veröffentlichung vorgesehen in der Reihe „Übergänge“- Studien zur Ev. und Kath. Theologie / Religiohspädagogik

Feininger, B. (gemeinsam mit Wunderlich, R.): Übergänge. Studien zur Ev. und Kath. Theologie / Religionspädagogik. Peter Lang – Verlag, Frkft./M. Im Berichtszeitraum erschienene Bände:

Bd. 4: Kokemüller, B.: Jüdische Identität nach der Shoah als Thema in ausgewählten Kinder- und Jugendbüchern. 2003

Bd. 5: Feininger, B. /Weißmann, D. (Hrsg.): Wozu brauchen wir das Alte Testament? 2004

Bd. 6: Gehnke, S.: Sinnerfahrung und Todesbewusstsein. Der Mensch in der Auseinandersetzung mit Leiden, Sterben und Tod: Die not-wendige Kompetenz der Leidensfähigkeit auf der Grundlage der Logotherapie sowie Chancen und Perspektiven der Hospizbewegung. 2004: Preis des Deutschen Caritas-Verbandes 2005.

Bd. 7: Wunderlich, R. /Feininger, B. (Hrsg.): Variationen des Christseins. Wege durch die Kirchengeschichte. 2006

Feininger, B.: Von anderen Religionen lernen. In: Lickert, H. (Hrsg.): Grenzgänge. Festgabe für Hans Geißer. Zürich 2003, S. 29-42.

Feininger, B.: Dimensionen der Epilepsie-Problematik in der Kath. Kirche. In: Lickert, H. (Hrsg.): Grenzgänge. Festgabe für Hans Geißer. Zürich 2003, S. 43-65.

Feininger, B.: Das Erste Testament und die Mitte der Schrift. In: Feininger, B. /Weißmann, D. (Hrsg.): Wozu brauchen wir das Alte Testament? Freiburg 2004, S. 11-26.

Feininger, B.: Gerettet im Meer des Lebens (zu Ex 14). In: Schleyer, R. (Hrsg.): Gemeinsam unterwegs. Paderborn 2004, S. 16-18.

Feininger, B.: To Announce the Religious Equality of all Men- Aspekte und Tendenzen im Amerikanischen Judentum. In: Schocker-von-Ditfurth, M. / Thaler, E. (Hrsg.): I, too, sing America. Festschrift für Peter Günther. Freiburg 2005, S. 75-91.

Feininger, B.: Exegese im Übergang. Wegstrecken und Dimensionen im Lernprozess Christen-Juden. In: Wunderlich, R. /Feininger, B. (Hrsg.): Variationen des Christseins. Wege durch die Kirchengeschichte. Frkft./M. 2006, S. 15-30.

Feininger, B. /Gottschlich, J.: Studienliteratur zur Kirchengeschichte. In: Wunderlich, R. /Feininger, B. (Hrsg.): Variationen des Christseins. Wege durch die Kirchengeschichte. Frkft./M. 2006, S. 55-62.

Feininger, B.: Ich muss Maria sein und Gott aus mir gebären. Übergänge in der christlichen Mystik. In: Wunderlich, R. /Feininger, B. (Hrsg.): Variationen des Christseins. Wege durch die Kirchengeschichte. Frkft./M. 2006, S. 161-220.

Feininger, B.: Der Fremde unter euch- eine bibeltheologishe Betrachtung. In: Freiburger Materialdienst für die Gemeindepastoral: Dialog mit Muslimen. 2/2003, S. 15-21.

Feininger, B.: Ein Schlüssel zum gelingenden Leben- Qur’an und Bibel. In: Freiburger Materialdienst für die Gemeindepastoral: Suchen und Finden. Ökumenisches Jahr der Bibel. 1/2003, S. 71-76

Feininger, B.: Das Leben in ein anderes Licht stellen. Lorenz-Werthmann-Preis des Deutschen Caritas-Verbandes 2004. In: PH-FR 2005/2, S. 34-35.

Regelmäßige Mitarbeit bei der Internationalen Zeitschriftenschau für Bibelwissenschaft und Grenzgebiete IZBG (Hrsg. B. Lang, Paderborn): Betreuung des Journal of the Evangelical Theological Society; regelmäßige Mitarbeit bei der Bücherschau der Zeitschrift Bibel